Национална програма „Без агресия за сигурна образователна среда“

Проектът “Без агресия за сигурна образователна среда” е от съществено значение за създаване на безопасна и подкрепяща учебна атмосфера.Той ще допринесе за подобряване на училищната култура, както и за личностното и академично развитие на учениците. Чрез прилагане на целенасочени интервенции и обучение, проектът има потенциала да намали нивото на агресия и да създаде по-добри условия за провеждане на образователния процес и личностното развитие. Проектът ще бъде реализиран в рамките на училището, като ще включва активното участие на учениците, учителите и родителите. Той ще бъде подкрепен от училищното ръководство и ще бъде интегриран в общата училищна стратегия за подобряване на училищната среда и ученическото благополучие.

Дейностите насочени към ученици са основно групови и целят подобряване на уменията за работа в екип, развитие на толерантност и изграждане на подходящи механизми за емоционална регулация. Тези, таргетиращи педагогическия персонал са разделени на образователни и методически - те имат за цел да повишат знанията на педагозите за психосоциалното развитие, нуждите и способностите на учениците от различни възрастови групи, и да подобрят уменията им за справяне с конфликти, взаимодействие с родители и комуникация с ученици. Последната група дейности е предвидена за родителите и покрива темите от предходната, като се фокусира върху ролята на семейната среда като основен фактор във формирането на личността.

Основни цели:

1. Методическа подкрепа за педагогическите специалисти:
   1. Да разпознават формите на агресия и разграничават насилието и тормоза.
   2. Да изградят умения за разпознаване формите на автоагресия и подходи за справяне с нея.
   3. Да се формират базисни умения или да се надградят умения за медиация и справяне с конфликти в училищна среда чрез споделяне на опит.
2. Развитие и ангажиране на общността:
   1. Да се обновят механизмите за комуникация с родители.
   2. Да се насочи вниманието на родителите към подкрепа и ангажиране с нуждите на децата им.
   3. Да се повишат знанията на родителите относно детското развитие и потребности.
   4. Да се надградят социално-емоционалните умения чрез обучение на ученици доброволци за посредници / медиатори в конфликти.
3. Създаване на условия за подкрепа и утвърждаване на образователна култура, основана на взаимно уважение, равно достойнство и справедливост:
   1. Да се създадат информационни канали.
   2. Да се усъвършенстват уменията на ученици за взаимодействие с авторитети.
   3. Да се усъвършенстват уменията за емоционална регулация на всички в общността.
   4. Да се подобрят похватите за поддръжка на авторитетна позиция и професионално етично поведение.
   5. Да се подобрят социалните умения на ученици и социалната им ангажираност: да се стимулира просоциално поведение.

Очаквани резултати:

1. Създадени условия за намаляване на стреса и откъсване от рутината в училище чрез обособяване на кът за отдих, споделяне и учене;
2. Надградени умения на педагогическите специалисти чрез вътрешноучилищни обучения за справяне с агресията, изграждане на позитивен климат, развитие на емпатия, медиация на конфликтни ситуации и др. според нуждите на училището и класа;
3. Повишени компетентности на участниците чрез осъществените срещи, работилници, лаборатории на училищно ниво;
4. Формирани и развити социално-емоционални умения в учениците, активирано ученическо участие и инициативи от ученици за ученици;
5. Формирани умения по безопасно пребиваване в електронна среда и защита от кибернасилие;
6. Засилено взаимодействие на училището със семейството чрез проведени общностни събития, тематични родителски срещи и други инициативи; 
7. Усъвършенстване уменията на учениците за себерефлексия и регулация на емоциите и поведенческите отговори в конфликтна ситуация;
8. Усъвършенстване уменията на учениците и педагогическите специалисти за емпатия и асертивност;
9. Усъвършенстване уменията на учениците за продуктивно взаимодействие с авторитети; 10. Усъвършенстване уменията на учениците за заемане на социално ангажирана позиция.